政府联动 津冀携手下好职业教育“一盘棋”

　　津冀携手下好职业教育“一盘棋”

　　天津市是全国首个“国家现代职业教育改革创新示范区”，职教资源极为丰富，但因种种原因缺少生源；河北也是职业教育大省，虽生源充沛，教育资源和师资力量却不尽如人意。近年来，在京津冀协同发展重大国家战略背景下，津冀两地打破区域藩篱、突破行政壁垒，实现资源共享、优势互补、产教融合，下好职业教育“一盘棋”，书写新时代协同发展精彩篇章。

　　政府联动：做好顶层设计，构建协作机制

　　“雄安的高标准定位，决定了雄安新区的职业教育也要走向世界，我们可以借鉴天津市职业教育发展推出的‘鲁班工坊’做法，形成自己的标准和技术。”6月2日，回忆起几个月前结束的津冀两地职教师资能力提升专题培训活动，河北雄安新区公共服务局副局长牛泽民依然深有感触。

　　2018年11月和2019年1月，河北雄安新区公共服务局和天津市教委联合举办了两期雄安新区职教师资提升专题研修班，让参训教师学习天津职教经验，提升自身教学能力与教学管理水平，来自雄县、安新、容城三县职教中心的59名教师顺利结业，受益匪浅。

　　两期研修班的成功举办标志着天津市教委和雄安新区管委会签署的职业教育战略合作协议中师资培训项目的正式开启。2018年5月，两地签署职业教育战略合作协议。根据协议，包括学生和职工在内的雄安新区居民，将通过学历教育、职业培训、在线学习等渠道，享受天津优质职业教育资源。

　　此次在雄安新区的对接协作，其实是近年来津冀两地职业教育协同发展的进一步深入和加强。早在2015年5月，天津市教委与河北省教育厅就签订了津冀两地职业教育战略合作框架协议，共同推进津冀两地加快发展现代职业教育。四年多来，津冀两地全方位发力，搭建多类载体和平台，开展形式多样的职业教育协同发展活动，有力推进了京津冀协同发展的纵深进程。

　　院校联动：校际合作办学，创新培养模式

　　这两天，来自河北滦平县的张山正紧张准备在天津中德应用技术大学第二个学期的期末考试。2018年9月至今，他和承德应用技术职业学院的236名同学一起，拥有了在天津学习一年的机会。

　　据了解，承德应用技术职业学院是为贯彻落实京津冀协同发展国家重大战略部署，天津对口帮扶承德的标志性工程，由天津中德应用技术大学提供职业教育品牌、教育教学指导、专业建设标准、师资培训等优质资源支持，弥补了承德当地高等职业教育的空白。2018年首次招生，当年新生按照两地签署的帮扶协议，采取“1+2”形式在天津中德应用技术大学就读一年，2019年9月回到承德校区继续后两年的学习。

　　合作办学、设立分校成为近两年津冀两地职业教育校际合作的热门方式之一。2018年12月21日，天津职业大学与河北省邢台市威县人民政府签署《关于建设天津市职业大学威县分校的合作协议》，并举行天津职业大学威县分校揭牌仪式。威县分校办公室主任王化涛介绍，2019年该校以学前教育、汽车运用与维修技术两个专业为试点，计划招收100名“五年一贯制”学生。“通过建立天津职业大学威县分校，我们威县的学生不出家门就能就地就近完成高质量的职业教育。”王化涛说。

　　近年来，石家庄、保定、邯郸等地先后与天津市达成职教合作协议，双方以合作办学等方式，探索开设与天津中职、高职院校进行“2+1+2”等形式的中高职衔接合作，或两地中职学校采用“1+2”“2+1”合作办学，而后通过现有的天津中高职衔接贯通机制，升入天津高等院校就读。

　　校企联动：产教深度融合，促进学生就业

　　5月16日，在河北唐山，天津住电汽车线束有限公司、天津丰爱汽车座椅有限公司等6家企业与滦州市职业技术教育中心签约。当天，天津奥克斯电气有限公司与该校的校企共建实训车间也同时揭牌。

　　今年天津奥克斯电气有限公司投入20多万元，与滦州市职教中心共建奥克斯空调实训中心，现已建成一条微型空调拆装生产线和3个空调铜管焊接台。这种“引企入校”的办学模式，将企业生产线建在校园内，实行“理论学习”和“顶岗实训”相结合，缩短学生在企业的实习时间，从而实现毕业即上岗的目标，真正实现校企之间的“无缝对接”。

　　像唐山市一样，河北省保定市、承德市、张家口市、沧州市等环津的中职学校与天津企业、院校普遍开展了深入合作并获得双赢——双方联合培养的职教毕业生直接进入天津企业就业，获得了自己人生出彩的机会；职业院校也一举成为天津企事业用人单位技能型人才高效稳定的培养基地，办学质量和社会声誉逐年提高。