进击的“知识网红”河森堡：“一边搏斗 一边前进”

　　【青春行动派】进击的“知识网红”河森堡：“一边搏斗 一边前进”

　　央广网北京4月30日消息(记者孙冰洁 王晶 韩靖)袁硕有两个身份。

　　一个是国家博物馆编号“1997”的讲解员。在这个身份里，他被粉丝视为“最会讲故事的讲解员”，每天打卡上班，拿着普通的工资，爱吃国博食堂。

　　一个是在网络上被视为“知识网红”的“男神”河森堡。在这个“河森堡”的ID下，拥有知乎353K的关注量、微博近400万的粉丝量，出书、做直播、上电视节目，吸粉无数。

　　2017年一段名为《进击的智人》的演讲视频，让原本寂寂无名的国家博物馆讲解员袁硕从素人成为大V。此后，他不遗余力地在社群网络分享知识，享受走红带给他的“红利”，但另一方面又活得清醒自知，如他对“进击”的定义一样，一边与诱惑搏斗，一边为梦想前进。

国家博物馆讲解员袁硕接受央广记者采访(央广网记者 韩靖 摄)

　　为博物馆讲解员“正名”

　　袁硕是典型的北京男孩，爱侃大山、爱讲段子，话匣子一开一口流利的京片子滔滔不绝，不把对方逗乐誓不罢休。

　　采访现场，记者让他以眼前的一杯水为道具，还原一下讲解时的状态。他瞟了一眼，随即从明清时期北京城的下水道系统讲起、谈到北京人为什么爱喝茉莉花茶最后落脚到北京的净水系统发展史……一气呵成。

　　这种“说故事”的讲解方式被他称为“童子功”。他自小在文化部大院长大，身边聚集着一群知识分子。大家聊天时经常“引经据典”，有时知识分子身上那股劲儿一上来，聊天经常会变成一种“决斗”，变着法儿要驳倒对方，占据智识上的制高点。袁硕自小耳濡目染，形成了他日后讲解的特色，一要让人听得懂，二要有根有据、有料有趣。

　　这注定和彼时流行的讲解方式存在龃龉。

　　“这件青铜器造型古朴、纹饰精美，体现了商人高超的工艺和审美……”这是主流讲解词中最常见的句式。人们进入博物馆，由讲解员引领，在重要的展品面前停下，听讲解员用教科书一样的词汇照本宣科地做介绍，走一圈下来，听也听了，但好像什么也没记住。

　　“你也不能说人家说的不对，但你总觉得有什么地方不对劲。”袁硕毫不讳言自己对这套语汇的不适应。他还记得，自己最初进入国博时讲解古代中国用的就是这套体系，讲到最后，只有一对学生情侣出于礼貌勉强跟完了全程。“特别烂，那种尴尬啊，糟糕透了。”

　　他心中的讲解员不该是这样。慢慢地，他开始在讲解的过程中注入自己的风格，无论是讲解“古代中国”还是“复兴之路”，他总会从最小的切口切入，从一个杯子、一件首饰的故事讲起，最后折射出背后的大历史。有故事、有细节，让人们从他的讲解中感受到“历史的温度”。

　　但这种讲解方式最初并不为专业人士所接受。2013年，在一场由专家学者组成的评审中，袁硕这种“说故事”的讲解方式被评价为“不专业”，让他很长一段时间自我怀疑，甚至冲动地打了辞职报告。却在报告从打印机出炉的那一刻猛然醒悟：“我还没有成为最优秀的讲解员呢，何不再坚持一下？”

　　成为中国最好的博物馆里最好的讲解员，这是袁硕在初入国博时给自己定下的目标。近两年，“脱口秀式”的话语表达方式在中国兴起，成为年轻人喜闻乐见的表达方式，这和袁硕的讲解风格不谋而合，这让他逐渐拥有了大批拥趸者。不少人会在听完他的讲解后，在他的微博私信留言：“谢谢你让我喜欢上历史。”一位中学生曾在听完他的讲解后，毅然将高考志愿改成人类学，如今已是英国某知名大学人类学系的硕士研究生。

　　这些故事让袁硕颇为得意，也让他放下了当初的某种执念。曾经他希望成为国家博物馆最优秀的讲解员，但如今他不再执着于“最优秀”这三个字。“优秀是可以衡量的吗？每个人心中都有自己对优秀的定义吧”。事到如今，他更希望改变的是人们对讲解员的“误解”——把讲解员视为导游。作为讲解员的袁硕，把自己定位为一个知识的引导者：他把在国博展厅、各省遗址、高校教室审知非洲的荒漠里，采集来了的新鲜知识，用逻辑将其洗净、切碎再搅拌均匀，撒上一些自己的见闻和感怀，放到思辨的砂锅里用热情慢慢炖煮，等出芽的新叶在树梢上枯黄吹落时，他打开香气四溢的砂锅盖子，往里点缀一点幽默和调侃，最后把佳肴盛进温情的碗里，送给对方。

　　“我帮你打开历史这扇门，让你看看里面的世界，至于你是不是喜欢，喜欢多少，那要看个人，但我的目的已经完成。”

　　知识青年的A面与B面