改革重建两年来，国防大学如何培养“打仗人才”

　　改革重建两年来，国防大学如何培养“打仗人才”

　　7月19日，国防大学教战研战先进事迹报告会在北京举行。该校马刚、王勇男、李文等5名教员代表，与全校官兵分享教战研战、学战练战的经验体会。罗金沐/摄

　　盛夏时节，一场持续5天的战略对抗演习，在国防大学兵棋大楼导演大厅落下帷幕。

　　来自战略指挥培训班的30余名指挥员，展开无底案实演实推，在激烈博弈中锤炼战略指挥能力。推演的结果，与几周后局势的实际走向高度契合。

　　这是国防大学践行习主席训词要求，加速联合作战指挥人才培养的一个缩影。

　　2017年7月19日，习主席为新调整组建的国防大学授军旗致训词，这所起源于毛泽东创立的红军军官教导队的红色军校，站在了新的历史起跑线上。

　　“习主席指示要求的核心，就是国防大学要把培养联合作战指挥人才作为重中之重、急中之急突出出来。”该校领导表示。

　　改革重建两年来，该校党委坚决践行习主席训词要求，举向战之旗，立起训战标准，推动办学育人直通战场、贴近部队、对接岗位，向党中央、中央军委和习主席交上了新时代练兵备战的“国防大学答卷”。

　　为战而生

　　“因打仗而生，为打仗而建。”这是国防大学从红大、抗大一路走来，矢志不渝的初心和使命。

　　“国防大学在战火中诞生和发展，从来都是锻造打仗人才的大熔炉。”该校一位知名教授说，“新中国十大元帅中，有7名是从这里走出来的；今天，在陆地、海洋、天空多维空间，都有国防大学培养的联合作战指挥员，率领雄师劲旅鏖战沙场。”

　　该校领导表示，“为打仗提供强有力的人才支撑，是国防大学的优良传统，也是须臾不可偏离的办学主线。继承弘扬红大、抗大光荣传统，就是要紧紧围绕习主席提出的建设世界一流综合性联合指挥大学这个目标，在备战打仗上聚焦用力。”

　　胜战，是打出来的。“胜战之问”，是最高统帅向全军发出的历史拷问，也是摆在国防大学人面前一张沉甸甸的考卷。

　　治军必先治校，胜战必先育才，是已被历史和实践证明了的铁律。大学党委深刻认识到，回答统帅之问，培养胜战之才，是新时代国防大学的使命所在、价值所在。

　　按照习主席指示要求，学校党委筹划工作、部署任务，都把向核心职能聚焦用力作为根本着眼点，目光紧盯打仗，一切活动围绕培养联合作战指挥人才展开。为此，国防大学采取一系列举措立起备战打仗的鲜明导向：学校深入开展办学思想大讨论，围绕“建设什么样的国防大学、怎样建设国防大学”“培养什么样的人才、怎样培养人才”，理清办学定位；出台校党委抓好备战打仗工作的相关决定，建立校常委挂钩联系点制度，深入教研一线调研帮带，研究解决联合作战人才培养中的矛盾问题；建立和落实校党委机关军事学习制度，先后组织20余次专题学习；制定聚力纠治和平积弊的措施，向学风、教风、研风、考风不严不实问题“开刀”，树立尚武、胜战的战斗作风。

　　“无论是教学科研还是管理，无论是党委机关工作还是课堂授课内容，处处都与打仗有关。”在这场“头脑风暴”中，备战打仗与院校无关、与己无关的错误思想被克服了，“地方化”“社会化”现象被摒弃了，全校上下研究军事、研究战争、研究作战蔚然成风。

　　在国防大学国家安全学院，“国家安全战略筹划与决策的程序方法”课程开展研讨式教学，邀请美国著名战略学家、“净评估”方法创始人之一巴里·沃兹作主题发言。

　　在学校的“周五学术报告厅”，中国工程院院士、海军工程大学马伟明教授作“科技创新驱动”辅导授课。在“科技大讲堂”上，学校邀请清华大学薛澜教授以“第四次工业革命与中国创新面临的挑战”为题作专题讲座。

　　“军官的培养，是一场最艰巨的战争准备。”这是国防大学的前身军事学院院长刘伯承元帅的名言。调整组建后的国防大学，用实际行动践行着老校长的办学理念。

　　在采访中，国防大学领导语气坚定地表示，“从国防大学走出来的将校军官，将来是要领兵打仗的！培养驾驭明天战争的联合作战指挥人才，是我们追求的胜仗目标！”

　　向战而行

　　今年年初，来自各战区、各军兵种和军委机关、武警部队近200名指挥员班学员，在国防大学为期一年的学习培训结束前，经历了一场难以忘怀的毕业大考。