高职升格大学：变的是名字 不变的是“职业”属性

　　全国首批15所高职学校升级为职业大学，成为职业教育改革的探路者—— 高职升格大学 不变的是“职业”属性

　　《工人日报》(2019年07月12日 05版)本报记者 李国 本报实习生 刘学艺

赵春青 画

　　近日，随着高校录取工作的全面展开，重庆新增的一所本科院校——重庆机电职业技术大学受到考生和家长的重视，负责招生咨询工作的老师忙得不可开交。据介绍，该校今年本科计划招生2000人，共开设物流管理、大数据技术与应用、物联网工程、智能制造工程等10余个热门专业。

　　就全国而言，跟这所学校一样升格的还有15所职业学院。近日，经教育部批准，全国首批15所职业教育学校更名，由“职业学院”正式升级为“职业大学”，转变成为本科层次学校，并从今年起，面向全国招收本科学生。同时升本后名称均保留了“职业”二字，这在全国范围内尚属首次。

　　面对这批新大学，不少人感到疑惑，“职业大学与高职院校有什么区别？”“这跟普通本科院校的区别在哪？”“改一下学校名字就能提升教学水平了吗？”……带着这些疑问，记者进行了实地采访。

　　打破学历“天花板”，吸引优秀生源

　　“我填报了这所学校的智能制造工程专业，这是社会急需、自己又感兴趣的专业，希望自己能努力成长为高层次应用型人才。”

　　近日，在重庆机电职业技术大学校园内，记者遇到前来参观学校的李平和他的父亲。李平今年高考考了460分，超出本科二本线25分，家人建议他不要考虑专业，尽可能报一所排名靠前一点的大学，但他却有自己的想法：自己学习成绩一般，不过动手实践能力强，对应用型技术很感兴趣，填报志愿时首要考虑的是个人特长与将来的就业前景。几经比较，他决定报考重庆机电职业技术大学。

　　李平对记者说，如今，国家对职业教育日益重视，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，坚定了自己成长为高技能人才的信心。“学校升格为大学，也打消了我和家人对文凭的顾虑。”

　　重庆机电职业技术大学宣传部负责人杨鹏对记者表示，学校升本以后，很多考生和家长都来了解职业本科专业信息，从咨询量上看，整体增加了近五成。

　　据杨鹏介绍，近五年来，学校毕业生的就业率连续保持在98%以上。如今，学校升级为大学，“对于职业本科生来说，他们将来的就业质量应该会更好。”

　　长期以来，职业教育处于就业与招生冰火两重天的境地：一方面，高职招生连年生源不足；另一方面，就业前景却非常火爆。认为职业教育出身的孩子会低人一等，学历含金量不如本科，是导致很多考生和家长不愿意报考高职院校的一个重要原因，这也直接造成了高职招生生源质量相对不高、数量相对不足。

　　记者采访中了解到，首批本科“职业大学”的诞生，刷新了不少家长对高职院校的认识，也在一定程度上打消了他们对孩子接受职业教育的顾虑。

　　对于升格大学的第一年招生，重庆机电职业技术大学负责招生工作的老师充满信心，称打破学历“天花板”，能进一步提升职业教育含金量，也有助于引导更优质的生源进入职教领域。

　　变的是名字，不变的是“职业”属性

　　虽然升格为本科院校，但学校职业教育的属性并没有变。据了解，“职业大学”是区别于普通本科院校的应用型大学，教学重点在于培养与社会需求高度契合的高层次技术技能人才。从“专科”到“本科”，从“学院”到“大学”，释放出国家完善高层次应用型人才培养体系，健全职业教育制度框架，进一步提升职业教育地位和作用的强烈信号。

　　在课程的设置上，不同于普通本科院校，“职业大学”的基础理论课门类与开课时数更少，核心课程的设置主要以技能培养为主线，同时将加大实验实训课程的开设力度，要求人人会操作，鼓励学生进行创新性实验。

　　杨鹏介绍，重庆机电职业技术大学对于大数据技术与应用、物联网工程等计算机信息大类的专业教学，会更加注重融入企业对一线人才的需求等关键因素。

　　据了解，该校通过“校企合作、工学结合”等多种方式，陆续与200多家企业建立合作关系，以强大的就业基地为基础构建了多元化的就业渠道。

　　该校相关负责人表示，作为全国首批本科职业教育试点高校，学校将一如既往地保持职业教育属性和特色，坚持内涵建设、特色发展，努力提升办学水平和办学质量，为重庆乃至全国培养更多高层次技术技能人才。

　　职业教育新台阶上的探路者