文化产业系“123” 应用型文化创意人才培养模式

编者按：习近平总书记在十九大报告中指出，要繁荣发展社会主义文艺，要推动文化事业和文化产业发展，要深化文化体制改革，完善文化管理体制，加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制。随着国家综合实力提升以及文化走出去战略的不断推进，文化创意产业逐渐成为经济、文化和社会生活领域的一个热门关键词，加之对文化创意产业人才的培育、引导和扶持政策的陆续出台，依附于文化创意产业链的相关行业的人才需求增多。为此，协和学院文化产业系以服务文化产业发展为指向，秉承“传承文化，创意产业”的办学宗旨，利用闽台的地缘优势，以广告学专业和动画专业为核心，以产品设计、环境设计、音乐表演、休闲体育为产业外延，以汉语言文学专业为依托，形成闽台文化创意专业群，培养“高素质、实基础、强技能”的应用型文化创意人才。

日前，由中国高等教育学会、教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会主办的第十届全国大学生广告艺术大赛获奖名单公布。学院文化产业系学子的参赛作品获得国家级奖项9项，其中二等奖3项、三等奖1项，优秀奖5项。在本届比赛中，无论是获奖数量还是获奖等级都有所突破，位列福建省独立学院首位，而这也充分展现了学院文化产业系闽台文化创意专业群建设的办学成果。

文化产业系以“传承文化，创意产业”的宗旨，以闽台文化创意专业群建设为平台，以打通专业和构建文化产业链为契合点，形成“123”—— “一体两翼三课”应用型文化创意人才培养体系，（即：立德树人为核心，专业协同和师资队伍建设为两翼，“课内课外”、“线上线下”、“校内校外”三大课堂联动的模式），注重应用型创新型的学生培养，努力为福建省文化创意产业的发展提供智力支持。

立德树人，“引路人”与“追梦人”同行

初冬的校园，如往常一般，文化产业系党团活动室，正在开展师生党员共读《习近平的七年知青岁月》主题党日活动，他们在这里找寻答案，感受穿越时空的青春共鸣。

高校根本任务是“立德树人”，是培养“四有”社会主义接班人。全国宣传思想工作会议将“育新人”作为新形势下宣传思想工作的使命任务之一，深刻阐释了培养能够担当民族复兴大任时代新人的认识论。文化产业系坚持把“育人”作为教育的生命，把“立德”作为教育的灵魂，让“引路人”和“追梦人”同行，追求共同理想信念和时代精神同在，以此作为文化产业系思想引领和思政工作的鲜亮底色。

包括思政辅导员在内的教师队伍是立德树人的主体，是学生灵魂塑造的“引路人”。“打铁还需自身硬、育人必先师其己”，文化产业系推进教师党支部书记“双带头人”培育工程，教师党员占专任教师72%，充分发挥教师党员战斗堡垒作用，运用“导师制”将专业教师挂靠在专业对口学生支部，对学生进行专业学习上的帮扶,做到育人与教学相辅相长、互补共进。

育新人，就是要坚持立德树人、以文化人。文化产业系党总支书记何君老师表示，“文化产业系重视师德师风建设，坚持‘强教必先强师，强师以德为先’，让“软”师德成为“硬”约束，我们坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

近年来，文化产业系党总支获评“先进基层党组织”、“党员大课堂优秀分课堂”荣誉称号，立德树人先锋团队被评为“党员先锋团队”，1名教师、2名学生被评为“优秀共产党员”、1名教师被评为“优秀党务工作者”，2016级学生第一党支部申报的“争创‘有温度、有深度、多维度’的党员先锋队获得党支部工作“立项活动”校级优秀成果二等奖等。

船到中流浪更急，人到半山路更陡。如今，协和学院步入全面深化改革阶段，文化产业系“引路人”与“追梦人”齐头并进，让教师“引路人”成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定拥护者，更好地担当起学生健康成长指导者和引路人，把青年学生培养成为有学识、有才识、有胆识的追梦人。

专业协同，从“单打独斗”到“打整体战 出组合拳”

日前，文化产业系《弘扬中华优秀传统文化背景下的应用型文化创意人才培养模式探索与实践》项目入选2018福建省重大教改项目，这为文化产业系闽台文化创意专业群建设坚定了前进的方向。文化产业系现有6个教研室，通过闽台文化创意专业群的组建，让各学科、各专业、各教研室之间从“单打独斗”到“打整体战 出组合拳”，形成立体交互模式。