高职迈入“双高”时代
“‘双高计划’落地，可以说是‘久旱逢甘露’。”
11月22日至23日，来自全国520多所高职院校的1500余名代表齐聚山城重庆，参加全国高职高专校长联席会议2019年年会。“双高计划”项目建设咨询委员会主任委员、中山大学原校长黄达人在大会上说出了这句话。
今年10月25日，期待已久的“双高计划”名单公示，在高职教育界引起震动和刷屏。在本科倡导“双一流”之时，高职倡导“双高”（中国特色高水平高职学校和专业群的简称），目的是打造一批“当地离不开，业内都认同，国际可交流”的高职学校。
从此次公示的名单看，共有197个拟建单位上榜。其中，56所高职学校进入高水平高职学校拟建单位（每个学校两个专业群获中央财政重点支持），141所高职学校被列入高水平专业群拟建单位（每个学校1个专业群获中央财政重点支持）。
虽然，离“双高校”名单公示已经过去近1个多月，最终名单还未公布，但是，据记者了解，“已经上了榜单的学校，应该不会出意外跌出榜单”。
这意味着，高职教育从之前的国家示范（骨干）高职建设时代和之后的“后示范”时代，正式迈入“双高”时代。目前，上榜的高职学校在翘首以盼正式名单公布，纷纷谋划如何启动和动员“双高”建设，而未上榜的学校也在把“双高”建设当成了未来发展对标的方向。
然而，“双高”到底靠什么发展，发展方向又在哪儿，未进“双高”名单的高职学校的未来在哪儿？记者就这些问题进行了采访。
“双高计划”让高职领域久旱逢甘露
众所周知，普通高校一直有“211”工程、“985”工程、“双一流”建设等一系列高强度重点建设项目的投入，而已占高等教育“半壁江山”的高职学校，仅有2006年由教育部、财政部联合实施的国家示范（骨干）高职项目。
“在国家示范（骨干）高职项目结束后，国家在较长一段时间没有新的重点建设专项投入，对于高职教育方向性的引导显得弱了一些。”自卸任中山大学校长职务之后，多次走进国家示范（骨干）学校的黄达人一直在为高职教育的发展鼓与呼。
黄达人感叹：难能可贵的是在高职“后示范”时期，看到一批高职学校的改革探索始终没有停息。但是高职教育往哪个方向发展，国家需要以项目引领的方式予以明确。
高职教育界及社会各界人士呼吁，职业教育的重要性无需多言，但是要把它落到行动上，除了高职生均拨款要求达到1.2万元，国家还需要有与普通高校“双一流”建设相匹配的重点财政投入。
“因此，说此次‘双高计划’落地是‘久旱逢甘露’一点不为过。”黄达人说，这既落实了《国家教育事业发展“十三五”规划》提出的“积极探索不同类型、不同层次高等学校的一流建设之路”的要求，也充分体现了《国家职业教育改革实施方案》中“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”的重要设计。
在“扶优扶强，不搞平衡”的遴选原则之下，最终公示出来197所高职学校。黄达人觉得这充分体现了：强调以质量为先、突出就业率高、毕业生水平高、社会支持度高、注重校企合作好、实训开展好、“三教”质量好等。“这个公示名单与我过往对高职学校的印象基本一致。”黄达人说。
“遴选结果更加强调建设而非强调‘身份’。”黄达人一再强调：对于此次没有入选的高职学校来说，只要办出特色，提高服务的能力，就有可能在未来的遴选中入围。
高职发展是光拼领导团队还是拼整体实力
据记者统计，此次“双高计划”公示名单中，原来的100所国家示范校中有76所入选，原来的100所骨干校中有69所入选。当然，也有原来的55所国家示范（骨干）高职学校没能入围，有52所非国家示范（骨干）高职学校在此次“双高计划”中脱颖而出。同时，在入围“双高计划”的56所高职学校中，其中江苏7所、浙江6所、广东5所，这3个经济实力雄厚的省份占去了总数的近三分之一。
据此，有位不愿透露姓名的高职学校领导向记者表示，目前的高职发展还处在拼领导团队阶段，领导班子团结且往前冲，学校就红火；有的学校靠吃老本，勉强还是入围了；有的学校老本已吃完，即使是以前的国家示范（骨干）校也没能入围。
在业内有“黑马”之称的杭州职业技术学院，此次入围了“双高计划”前30强的B类校（56所“双高校”中，10所A类，20所B类，26所为C类——记者注），虽然建校不到20年（2002年正式建校），但是已经历过国家级骨干校项目（第三批）的锤炼。
中国观察
